politscienceПолитическая наукаPolitical science1998-1775ИНИОН РАН10.31249/poln/2024.04.06politscience-1091Research ArticleРАКУРСЫНедетские игры в песочнице: роль игрового контента в политической социализации школьниковNon-childish sandbox games: the role of game content in the political socialization of schoolchildrenhttps://orcid.org/0000-0001-8654-3337АсееваТ. А.AseevaT. A.

Асеева Татьяна Анатольевна, кандидат политических наук, доцент кафедры философии и политологии

Барнаул 

Aseeva Tatyana A. 

Barnaul 

tatulyasolar@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1095-4038АсеевС. Ю.AseevS. Yu.

Асеев Сергей Юрьевич, кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и политологии

Барнаул 

Aseev Sergey Yu.

Barnaul 

suass@mail.ruАлтайский государственный университетРоссияAltai State UniversityRussian Federation20241312202404Массовая культура и политика146167Copyright © Асеева Т.А., Асеев С.Ю., 20242024Асеева Т.А., Асеев С.Ю.Aseeva T.A., Aseev S.Y.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.politnauka.ru/jour/article/view/1091

Среди новых медиа, определяющих гибридный характер современной политической социализации, существуют практически скрытые от исследователей, но вместе с тем значимые формы коммуникации, обусловленные игровым пространством. Цель статьи – выявить политическое содержание компьютерных игр и связанного с ними контента и определить потенциал их влияния на политическую социализацию школьников подросткового возраста. В статье проанализированы сюжеты и игровые возможности компьютерных игр с целью выявления их социализирующего потенциала. Системный подход и анализ статистических данных позволили рассмотреть игровое пространство как совокупность разных форм коммуникаций: непосредственно сам игровой процесс; взаимодействие геймеров в процессе игры; обусловленные геймплеем стримы и летсплеи.Среди компьютерных игр выделено несколько групп. Критерием деления выступает предполагаемая игровым сюжетом глубина осмысления игроком политической реальности. К первой группе относятся игры, ориентированные на использование стереотипных образов и фокусирующихся на эмоциональной составляющей обыденного политического сознания. Такие игры могут носить деструктивный характер, определяя образы политического конкурента или врага. Вторая группа представлена играми, требующими углубленных знаний в различных сферах жизни общества, в том числе политической. Они расширяют возможности развития критического мышления, моделирования ситуации и принятия решений. К третьей группе отнесены игры, в которых игрок получает возможность самостоятельной проектной деятельности и социального взаимодействия.Игровое пространство способствует расширению опыта личного участия детей в решении «взрослых» социально-политических задач, а также обусловливает появление новых значимых других, что в традиционной системе политической социализации характерного только для вторичной социализации.Особое внимание уделено кейсу игры-песочницы Minecraft как платформе для безграничного моделирования и взаимодействия, а также возникающему вокруг нее контенту (стримам и летсплеям), транслирующему политическую информацию.

Among the new media that determine the hybrid nature of modern political socialization, there are forms of communication practically hidden from the researchers, but at the same time significant and driven by play space. The purpose of the article is to identify the political content of computer games and related content and to determine the potential of their influence on the political socialization of adolescent schoolchildren.The stories of computer games are analyzed in order to identify their socializing potential. A systematic approach and analysis of statistical data made it possible to consider the game space as a set of different forms of communication: the game process itself, the interaction of gamers during the game, streams and let’s plays conditioned by gameplay.Among computer games, several groups can be distinguished. The criterion of division is the depth of the player’s understanding of political reality assumed by the game stories. The first group includes games oriented towards the use of stereotypical images and focusing on the emotional component of everyday political consciousness. Such games can be destructive in nature, shaping images of a political competitor or enemy. The second group is represented by games that require in-depth knowledge in various spheres of social life, including politics. They expand the possibilities of developing critical thinking, situation modeling and decision-making. The third group includes games with an unlimited сapabilities, in which the player gets the opportunity for independent project activities and social interaction.Game space contributes to the expansion of the children’s personal participation experience in solving “adult” socio-political tasks, as well as causes the emergence of new significant others, which was typical in the traditional system of political socialization only for secondary socialization.Particular attention is paid to the case of the Minecraft sandbox game, as a platform for limitless modeling and interaction, as well as the content emerging around it (streams and let’s plays) in which fundamental human values are incorporated.The results of the study reveal online niches where processes of political socialization take place.

киберсоциализацияполитическая социализациякомпьютерные игрышкольникиновые медиаинфлюенсерыстримлетсплейMinecraftcybersocializationpolitical socializationcomputer gamesschoolchildrennew mediainfluencersstreamletsplayMinecraftReferencesАйсина Р.М., Нестерова А.А. Киберсоциализация молодежи в информационнокоммуникационном пространстве современного мира: эффекты и риски // Социальная психология и общество. – 2019. – Т. 10, № 4. – С. 42–57. – DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2019100404Afanasieva L.I., Androsova M.I., Afanasiev N.A. On the issue of cybersocialization of adolescents. International research journal. 2020, N 12–4 (102), P. 6–8. DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.102.12.112 (In Russ.)Акимова О.В. К определению понятия «стример видеоигр» в сетевой коммуникации // Вестник Калмыцкого университета. – 2023. – № 2 (58). – С. 22–28. – DOI: https://doi.org/10.53315/1995-0713-2023-58-2-22-28Akimova O.V. To the definition of the concept «videogame streamer» in network communication. Bulletin of kalmyk university. 2023, N 2 (58), P. 22–28. DOI: https://doi.org/10.53315/1995-0713-2023-58-2-22-28 (In Russ.)Афанасьева Л.И., Андросова М.И., Афанасьев Н.А. К вопросу о киберсоциализации современных подростков // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – № 12–4 (102). – С. 6–8. – DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.102.12.112Aysina R.M., Nesterova A.A. Cyber socialization of youth in the information and communication space of the modern world: effects and risks. Social psychology and society. 2019, N 10 (4), P. 42–57. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2019100404 (In Russ.)Беляев Д.А., Кутоманов С.А., Резник С.В. Стратегии пропаганды в видеоиграх: практики и актуальные темы // NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. – 2021. – № 3. – С. 443–450. – DOI: https://doi.org/10.52575/2712-746x-2021-46-3-443-450Belyaev D.A., Kutomanov S.A., Reznik S.V. Propaganda strategies in video games: practices and actual topics. NOMOTHETIKA: Philosophy. Sociology. Law. 2021, N 3, P. 443–450. DOI: https://doi.org/10.52575/2712-746x-2021-46-3-443-450 (In Russ.)Беляева У.П. Видеоигры как технокультурный феномен: история становления и социокультурная значимость // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. – 2021. – № 3. – С. 91–104. – DOI: https://doi.org/10.18413/2408-932x-2021-7-3-0-10Belyaeva U.P. Video games as a technical and cultural phenomenon: the history of formation and sociocultural importance. Research result. Social studies and humanities. 2021, N 3, P. 91–104. DOI: https://doi.org/10.18413/2408-932x-2021-7-3-0-10 (In Russ.)Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. – М.: Медиум, 1995. – 323 с.Berger P., Lukman T. The social construction of reality. A treatise on the sociology of knowledge. M.: «Medium», 1995, 323 p. (In Russ.)Гришин О.Е., Иглин Д.А. Компьютерные игры как элемент массовой политической культуры и коммуникации // PolitBook. – 2015. – № 1. – С. 127–145.Bian Y., Zhou C., Tian Y., Wang P., Gao F. The Proteus effect: influence of avatar appearance on social interaction in virtual environments. In: Stephanidis C. (eds). HCI International 2015−Posters’ Extended Abstracts. HCI 2015. Communications in Computer and Information Science. 2015, Vol. 529, P. 78–83. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-21383-5_13Добринская Д.Е. Киберпространство: территория современной жизни // Вестник Московского университета. Сер.18. Социология и политология. – 2018. – Т. 24, № 1. – С. 52–67. – DOI: https://doi.org/10.24290/1029-3736-2018-24-1-52-70Dobrinskaya D.E. Cyberspace: territory of contemporary life. Moscow state university bulletin. Series 18. Sociology and political science. 2018, N 24 (1), P. 52–67. DOI: https://doi.org/10.24290/1029-3736-2018-24-1-52-70 (In Russ.)Захаркин Р.А., Аргылов Н.А. Инфлюенсеры как медиазначимые другие: современные тренды вторичной социализации // Власть. – 2021. – № 6. – С. 27–36. – DOI: https://doi.org/10.31171/vlast.v29i6.8674Grishin O.E., Iglin D.A. Сomputer games as part of the political mass-culture and communication. PolitBook. 2015, N 1, P. 127–145. (In Russ.)Зиновьева Н.А. Игровые стримы и летсплеи: перспективы социологического анализа // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. – 2020. – Т. 13, Вып. 4. – С. 460–475. – DOI: https://doi.org/10.21638/spbu12.2020.407Hobbs L., Behenna S., Bentley S., Stevens C. Near and far: engaging students with place through Minecraft. Geography. 2023, N 108 (3), P. 134–140. DOI: https://doi.org/10.1080/00167487.2023.2260221Ковалева А.И., Полуэхтова И.А. Социализация личности в информационном обществе // Знание. Понимание. Умение. – 2022. – № 3. – С. 195–206. – DOI: https://doi.org/10.17805/zpu.2022.3.18Kodanina A.L., Petrova E.D. Game journalismand new communication formats (on the example of the Igromania journal). Sign: problematic field in mediaeducation. 2022, N 1 (43), P. 62–68. DOI: https://doi.org/10.47475/2070-0695-2022-10107 (In Russ.)Коданина А.Л., Петрова Е.Д. Игровая журналистика и новые коммуникационные форматы (на примере журнала «Игромания») // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2022. – № 1 (43). – С. 62–68. DOI: https://doi.org/10.47475/2070-0695-2022-10107Kovaleva A.I., Poluekhtova I.A. Socialisation of personality in an information society. Knowledge. Understanding. Skill. 2022, N 3, P. 195–206. DOI: https://doi.org/10.17805/zpu.2022.3.18 (In Russ.)Маклюэн Г.М. Понимание Медиа: внешние расширения человека / пер. с англ. В. Николаева; закл. ст. М. Вавилова. – М.; Жуковский: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2003. – 464 с.McLuhan M. Understanding media: external extensions of man. Moscow: Kanon, 2003, 464 p. (In Russ.)Малькевич А.А. Социальные сети как фактор политической социализации молодежи: от иерархии к сетевой модели // Вестник Московского университета. Серия 12: политические науки. 2019. – № 6. – С. 88–97.Malkevich A.A. Social media as a factor in the political socialization of young people: from hierarchy to a network model. Moscow University Bulletin. Series 12. Political Science. 2019, N 6, P. 88–97. (In Russ.)Мартынов Е.В. Социальная реклама как политико-технологический инструмент в Третьем рейхе: политическая мифология // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Общественные науки. – 2018. – Вып. 1 (794). – С. 40–51.Martinov E.V. Social advertising as a political and technological tool in the Third Reich: political mythology. Vestnik of Moscow state linguistic university. social science. 2018, N 1 (794), P. 40–51. (In Russ.)Плешаков В.А. Киберсоциализация как инновационный социально-педагогический феномен // Преподаватель XXI века. – 2009. – № 3. – С. 32–39.Nesi J., Choukas-Bradley S., Prinstein M.J. Transformation of adolescent peer relations in the social media context: part 2-application to peer group processes and future directions for research. Clin Child Fam Psychol Rev. 2018, N 21 (3), P. 295–319. DOI: https://doi.org/10.1007/s10567-018-0262-9Плешаков В.А. Перспектива развития теории киберсоциализации человека в XXI веке // Идеи и идеалы. – 2011. – № 3 (9). – С 47–62.Niemeyer D.J., Gerber H.R. Maker culture and Minecraft: implications for the future of learning. Educational media international. 2015, N 52 (3), P. 216–226. DOI: https://doi.org/10.1080/09523987.2015.1075103Сергеева О.В., Зиновьева Н.А. Публичные арены игровых стримов (на примере репрезентации темы коронавируса) // Социология власти. – 2020. – № 32 (2). – С. 221–241. – DOI: https://doi.org/10.22394/2074-0492-2020-3-221-241Pech G.P., Caspar E.A. Can a Video Game with a fictional minority group decrease intergroup biases towards non-fictional minorities? A social neuroscience study, international journal of human–computer interaction. 2024, N 40 (2), P. 482–496. DOI: https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2121052Солдатова Г.У. Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире // Социальная психология и общество. – 2018. – Т. 9, № 3. – С. 71–80. – DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2018090308Pena J., Perez H. Game perspective-taking effects on willingness to help immigrants: a replication study with a Spanish sample. New media & Society. 2020, 22 (6), P. 944–958. DOI: https://doi.org/10.1177/1461444819874472Cолдатова Г.У., Войскунский А.Е. Социально-когнитивная концепция цифровой социализации: новая экосистема и социальная эволюция психики // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2021. – Т. 18, № 3. – С. 431–450. – DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-3-431-450Pleshakov V.A. Cybersocialization as an innovative socio-pedagogical phenomenon. Prepodavatel' XXI vek. 2009, N 3, P. 32–39. (In Russ.)Строганов В.Б. Воздействие компьютерных игр на политическое сознание игроков: позитивные и негативные аспекты // Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования: материалы XX Международной конференции памяти профессора Л.Н. Когана / под ред. Е.В. Грунт, А.В. Меренкова, Н.Л. Антоновой. – Екатеринбург: УрФУ, 2017. – С. 2137–2146.Pleshakov V.A. The perspective of the development of the theory of human cybersocialization in the XXI century. Idei i ideally. 2011, N 3 (9), P. 47–62. (In Russ.)Тарасов А.Н., Беляев Д.А. Социально-политические риски массовой видеоигровой репрезентации феноменов войны и терроризма // Общество: политика, экономика, право. – 2021. – № 9 (98). – С. 22–25. – DOI: https://doi.org/10.24158/pep.2021.9.3Robinson N., Whittaker J. Playing for hate? Extremism, terrorism, and videogames. Studies in conflict & Terrorism. 2021, P. 1–36. DOI: https://doi.org/10.1080/1057610x.2020.1866740Шашкова Я.Ю., Асеев С.Ю. Мотивы и факторы политической активности учащейся молодежи приграничных территорий Сибири и Дальнего Востока // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. – 2022. – № 67. – С. 231–242. – DOI: https://doi.org/10.17223/1998863Х/67/20Rospigliosi P. Metaverse or simulacra? Roblox, Minecraft, Meta and the turn to virtual reality for education, socialisation and work. Interactive learning environments. 2022, N 30 (1), P. 1–3. DOI: https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2022899Scholes L., Rowe L., Mills K. A., Gutierrez A., Pink E. Video gaming and digital competence among elementary school students. Learning, media and technology. 2022, N 49 (2), P. 200–215 DOI: https://doi.org/10.1080/17439884.2022.2156537Scholes L., Rowe L., Mills K. A., Gutierrez A., Pink E. Video gaming and digital competence among elementary school students. Learning, media and technology. 2022, N 49 (2), P. 200–215 DOI: https://doi.org/10.1080/17439884.2022.2156537Sergeyeva O.V., Zinovyeva N.A. The public arenas of game streaming (on the example of the coronavirus topic representation). Sociology of power. 2020, N 32 (2), P. 221–241. DOI: https://doi.org/10.22394/2074-0492-2020-3-221-241 (In Russ.)Sergeyeva O.V., Zinovyeva N.A. The public arenas of game streaming (on the example of the coronavirus topic representation). Sociology of power. 2020, N 32 (2), P. 221–241. DOI: https://doi.org/10.22394/2074-0492-2020-3-221-241 (In Russ.)Shashkova Ya.Yu., Assev S.Yu. Motives and factors of students' political activity in the border territories of Siberia and the Far East. Tomsk State University journal of philosophy, sociology and political science. 2022, N 67, P. 231–242. DOI: https://doi.org/10.17223/1998863Х/67/20 (In Russ.)Shashkova Ya.Yu., Assev S.Yu. Motives and factors of students' political activity in the border territories of Siberia and the Far East. Tomsk State University journal of philosophy, sociology and political science. 2022, N 67, P. 231–242. DOI: https://doi.org/10.17223/1998863Х/67/20 (In Russ.)Schlegel L., Kowert R. Gaming and extremism the radicalization of digital playgrounds. NY: Routledge New York, 2024, 234 p.Schlegel L., Kowert R. Gaming and extremism the radicalization of digital playgrounds. NY: Routledge New York, 2024, 234 p.Slattery E.J., Butler D., O’Leary M., Marshall K. Teachers’ experiences of using Minecraft Education in primary school: an Irish perspective. Irish educational studies. 2023, P. 1–20 DOI: https://doi.org/10.1080/03323315.2023.2185276Slattery E.J., Butler D., O’Leary M., Marshall K. Teachers’ experiences of using Minecraft Education in primary school: an Irish perspective. Irish educational studies. 2023, P. 1–20 DOI: https://doi.org/10.1080/03323315.2023.2185276Soldatova G.U. Digital socialization in the cultural-historical paradigm: a changing child in a changing world. Social psychology and society. 2018, N 9 (3), P. 71–80. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2018090308 (In Russ.)Soldatova G.U. Digital socialization in the cultural-historical paradigm: a changing child in a changing world. Social psychology and society. 2018, N 9 (3), P. 71–80. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2018090308 (In Russ.)Soldatova G.U., Voiskounsky A.E. Socio-cognitive concept of digital socialization: а new ecosystem and social evolution of the mind. Psychology. Journal of the higher school of economics. 2021, N 18 (3), P. 431–450. DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-3-431-450 (In Russ.)Soldatova G.U., Voiskounsky A.E. Socio-cognitive concept of digital socialization: а new ecosystem and social evolution of the mind. Psychology. Journal of the higher school of economics. 2021, N 18 (3), P. 431–450. DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-3-431-450 (In Russ.)Stroganov V.B. The impact of computer games on the political consciousness of players: positive and negative aspects. In: Grunt E.V., Marenkov A.V., Antonova N.L. (eds.) Culture, personality, society in the modern world: methodology, empirical research experience: Materials of the XX International Conference in memory of Professor L.N. Kogan. Ekaterinburg: UrFU, 2017, P. 2137-2146 (In Russ.)Stroganov V.B. The impact of computer games on the political consciousness of players: positive and negative aspects. In: Grunt E.V., Marenkov A.V., Antonova N.L. (eds.) Culture, personality, society in the modern world: methodology, empirical research experience: Materials of the XX International Conference in memory of Professor L.N. Kogan. Ekaterinburg: UrFU, 2017, P. 2137-2146 (In Russ.)Szolin K., Kuss D.J., Nuyens F.M., Griffiths M.D. Exploring the user-avatar relationship in videogames: a systematic review of the Proteus effect. Human–computer interaction. 2023, N 38 (5–6), P. 374–399. DOI: https://doi.org/10.1080/07370024.2022.2103419Szolin K., Kuss D.J., Nuyens F.M., Griffiths M.D. Exploring the user-avatar relationship in videogames: a systematic review of the Proteus effect. Human–computer interaction. 2023, N 38 (5–6), P. 374–399. DOI: https://doi.org/10.1080/07370024.2022.2103419Tarasov А.N., Belyaev D.А. Socio-political risks of mass representation of the war and terrorism phenomena in video games. Society: politics, economics, law. 2021, N 9 (98), P. 22–25. DOI: https://doi.org/10.24158/pep.2021.9.3 (In Russ.)Tarasov А.N., Belyaev D.А. Socio-political risks of mass representation of the war and terrorism phenomena in video games. Society: politics, economics, law. 2021, N 9 (98), P. 22–25. DOI: https://doi.org/10.24158/pep.2021.9.3 (In Russ.)Wellman B. Physical place and cyberplace: the rise of personalized networking International journal of urban and regional research. 2001, N 25 (2), P. 227–252. DOI: https://doi.org/10.1111/1468-2427.00309Wellman B. Physical place and cyberplace: the rise of personalized networking International journal of urban and regional research. 2001, N 25 (2), P. 227–252. DOI: https://doi.org/10.1111/1468-2427.00309Zakharkin R.A., Argylov N.A. Influencers as media significant others: modern trends of secondary socialization. Vlast'. 2021, N 6, P. 27–36. DOI: https://doi.org/10.31171/vlast.v29i6.8674 (In Russ.)Zakharkin R.A., Argylov N.A. Influencers as media significant others: modern trends of secondary socialization. Vlast'. 2021, N 6, P. 27–36. DOI: https://doi.org/10.31171/vlast.v29i6.8674 (In Russ.)Zinovyeva N.A. Game streams and let's play: perspectives of a sociological analysis. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Sociologiya. 2020, N 13 (4), P. 460–475. DOI: https://doi.org/10.21638/spbu12.2020.407 (In Russ.)Zinovyeva N.A. Game streams and let's play: perspectives of a sociological analysis. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Sociologiya. 2020, N 13 (4), P. 460–475. DOI: https://doi.org/10.21638/spbu12.2020.407 (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.